 水是游泳运动发展的重要载体，不仅是一个泳池运营成功与否的关键指标，更关系着泳者、救生员、教练员等人群的身体健康。为进一步贯彻落实国家体育总局关于游泳池（馆）在职人员培训工作的指示精神，全面提高我国游泳池（馆）从业人员职业素养。专注游泳场馆职业人才培养，推动我国游泳场馆的可持续发展。由全国高校体育场馆联盟、创新驱动教育科技研究院主办的全国游泳场所高级水质处理工程师培训班在三亚顺利开班。据悉，本... |
 各有关单位、部门：体育场地是体育产业发展的物质基础，随着《健康中国》《体育强国》等各项文件的出台。我国体育场地建设迎来了蓬勃发展的时代。到2025年，全国人均体育场地面积达2.6平方米以上。需要明确的是，截至2019年12月31日，我国人均体育场地面积为2.08平方米。按照规划，以全国14亿人口计算，到2025年至少完成7.28亿平方米体育场地建设。随之而来的是体育产业人才的缺口与体育产业发... |
 为进一步贯彻落实《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发〔2014〕46号），顺应体育场馆建设与发展趋势，满足体育场馆专业人才的客观需求，积极推动体育场馆做好体育专业技术服务，充分盘活体育场馆资源，促进与完善体育场馆的规划设计与功能定位。培养新时代符合体育场馆业发展的高素质管理人才和技术技能人才。体育场馆设施是体育事业发展的物质基础，体育设施的恰当保养和合理维护，不仅能节约场馆运... |
 构建“运动康复全新生态圈”。打造“运动康复一站式服务平台”，构建“运动康复培训聚合服务平台”。 |
 “2018第六期中国学生体质健康测试培训班”由创新驱动教育科技研究院（IRIET）、中国高校体育网（CUSN）主办... |
关于举办第九期学生体能教学训练专项培训班的通知 |
 河海大学体育系成立于1985年，前身是华东水利学院体育教研室，承担全校公共体育教学、体育科研、校高水平运动队的训练... |
 育部负责学院体育课教学、学生体质健康测试、运动队训练、体育场馆管理、开展体育活动等工作，是独立建制的学院二级单位。... |
 广州航海学院公共体育教学部于2016年5月在基础部体育教研室的基础上成立。现有教职工28人，其中教授2人、副教授5... |
 闽南师范大学体育学院前身是漳州师范学院体育系，2001年建系，2013年系改院，现设二系一部即体育教育系、社会体育... |
 齐齐哈尔大学始建于1952年，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐尔的丹顶鹤故... |
 华南师范大学场馆中心成立于2007年9月，主要负责大学城校区和石牌校区场馆的日常管理，体育教学训练、学生课余体育活... |
 1909年，河南理工大学（简称“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文简... |
 武汉工程大学体育部成立于1996年，属学校系级建制，下设办公室、大学体育一教研室、大学体育二教研室、大学体育三教研... |
 部门简介：体育工作部（以下简称“体工部”）前身为创建于1958年的体育教研室，1998年升格为副处级单位，2002... |
 山东师范大学体育学院前身是山东师范大学（学院）体育系，创始于1950年，是新中国高校最早设立体育系（本科体育专业）... |
 体育学院始建于1988年，2002年开始面向全国22个省、市、区招收体育教育专业本科学生，2012年获教育部批准同... |
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 电子科技大学体育部始建于1956年，先后经历了体育教研室、军体组、体育艺术系、体育系的建制变更，2001年更名为体... |
 西南医科大学体育学院是集人才培养、科学研究、运动训练竞赛、社会服务等功能为一体的综合性二级学院。1992年荣获四川... |
 体育学院现有教职工55人，其中专任教师42人，副高职以上职称20人、硕士研究生以上学历22人。体育学院下设社会体育... |
 深圳大学1983年经国家教育部批准设立。中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。北大援建中文、外语类学科，清华援建... |
 体育部是广东工业大学直属教学单位，承担全校学生的公共体育教学、群体活动、体育训练和竞赛等工作。体育部下设部办公室、... |
 陕西师范大学体育学院始建于1944年的陕西省立师范专科学校训导处体育卫生组。1954年，西安师范学院设立体育教研室... |
 内蒙古大学体育学院是在内蒙古大学体育教学部的基础上成立的，始建于1957年，是建校时设立的直属基础学科教研室，隶属... |
 中南财经政法大学是直属于中华人民共和国教育部的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有其它学科的人文社科类211工程... |
山东中医药大学体育学院现有教职工33人，其中教授2人，副教授11人;具有硕士以上学位的教师24人。学院下设办公室、团总支、体育场馆管理中心、大学生体质测试中心，有公共体育、竞赛训练、运动人体科学、社会体育、体育艺术5个教研室。现有运动人体科学、社会体育指导与管理两个本科专业，在校生693人。 二、体育教学 体育学院一贯注重体育教学与训练和学术科研工作，始终把“以人为本”作为指导思想。体育学院建立了稳定的教学工作秩序，坚持“育人为先，质量第一”的原则，保质保量的完成了全校本、专科各专业学生的体育教学任务。 学校体育课程始终保持传统中医特色，积极开设校级公选课程，建设有多门校级重点课程，在国家中医药管理局组织的全国中医药院校“传统保健体育课程评估检查”中两次荣获“传统保健体育课程优秀奖”，并建立了体育网络教学平台，随时与学生在网络上交流，为体育课网络教学及教学改革提出了新的思路。 重视专业建设，在现有运动人体科学、社会体育指导与管理两个本科专业建设中，学院通过不断完善培养方案，优化课程设置，加强师资队伍建设，不断提高培养质量等措施，培养出了一批又一批思想品德高尚、专业素质过硬的优秀人才，许多毕业生已经成长为国家高层次人才。 三、办学条件 学校建设有综合训练馆、主田径场、田径训练场、室外篮球场、排球场、网球场等各类体育场馆设施。总使用面积109804m2，其中室外体育场地面积为87212 m2，室内体育场地面积22592 m2。 综合训练馆主建筑共三层，建筑面积为7497 m2，全部训练场地铺设有高级体育专用木地板。一层为乒乓球、艺术体操、体育舞蹈馆，现配有20张乒乓球台，体育舞蹈专用场地和器材;二层为排球、羽毛球馆，有标准排球场2个，羽毛球场10个;三层为篮球、武术馆，有标准篮球场2个、武术训练场地两块。 四、运动竞赛 学校目前建有武术、田径高水平运动队，多次代表山东省和学校参加全国、全省组织的各项体育赛事取得了优异成绩，共荣获40余枚金牌，30余枚银牌，20余枚铜牌。为我校争得了荣誉。 体育艺术学院建院时间虽然较短，但全院职工精神饱满、热情高涨、积极进取、迎难而上，全院上下呈现出了一派“创一流、争先进”的新气象，全院也迎来了健康发展快速发展的良好局面。学院愿以扎实的工作、一流的业绩，为高水平特色名校建设做出更大的贡献！ |
