水是游泳运动发展的重要载体,不仅是一个泳池运营成功与否的关键指标,更关系着泳者、救生员、教练员等人群的身体健康。为进一步贯彻落实国家体育总局关于游泳池(馆)在职人员培训工作的指示精神,全面提高我国游泳池(馆)从业人员职业素养。专注游泳场馆职业人才培养,推动我国游泳场馆的可持续发展。由全国高校体育场馆联盟、创新驱动教育科技研究院主办的全国游泳场所高级水质处理工程师培训班在三亚顺利开班。据悉,本... |
各有关单位、部门:体育场地是体育产业发展的物质基础,随着《健康中国》《体育强国》等各项文件的出台。我国体育场地建设迎来了蓬勃发展的时代。到2025年,全国人均体育场地面积达2.6平方米以上。需要明确的是,截至2019年12月31日,我国人均体育场地面积为2.08平方米。按照规划,以全国14亿人口计算,到2025年至少完成7.28亿平方米体育场地建设。随之而来的是体育产业人才的缺口与体育产业发... |
为进一步贯彻落实《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(国发〔2014〕46号),顺应体育场馆建设与发展趋势,满足体育场馆专业人才的客观需求,积极推动体育场馆做好体育专业技术服务,充分盘活体育场馆资源,促进与完善体育场馆的规划设计与功能定位。培养新时代符合体育场馆业发展的高素质管理人才和技术技能人才。体育场馆设施是体育事业发展的物质基础,体育设施的恰当保养和合理维护,不仅能节约场馆运... |
构建“运动康复全新生态圈”。打造“运动康复一站式服务平台”,构建“运动康复培训聚合服务平台”。 |
“2018第六期中国学生体质健康测试培训班”由创新驱动教育科技研究院(IRIET)、中国高校体育网(CUSN)主办... |
关于举办第九期学生体能教学训练专项培训班的通知 |
河海大学体育系成立于1985年,前身是华东水利学院体育教研室,承担全校公共体育教学、体育科研、校高水平运动队的训练... |
育部负责学院体育课教学、学生体质健康测试、运动队训练、体育场馆管理、开展体育活动等工作,是独立建制的学院二级单位。... |
广州航海学院公共体育教学部于2016年5月在基础部体育教研室的基础上成立。现有教职工28人,其中教授2人、副教授5... |
闽南师范大学体育学院前身是漳州师范学院体育系,2001年建系,2013年系改院,现设二系一部即体育教育系、社会体育... |
齐齐哈尔大学始建于1952年,是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐尔的丹顶鹤故... |
华南师范大学场馆中心成立于2007年9月,主要负责大学城校区和石牌校区场馆的日常管理,体育教学训练、学生课余体育活... |
1909年,河南理工大学(简称“河南理工”;英文:Henan Polytechnic University,英文简... |
武汉工程大学体育部成立于1996年,属学校系级建制,下设办公室、大学体育一教研室、大学体育二教研室、大学体育三教研... |
部门简介:体育工作部(以下简称“体工部”)前身为创建于1958年的体育教研室,1998年升格为副处级单位,2002... |
山东师范大学体育学院前身是山东师范大学(学院)体育系,创始于1950年,是新中国高校最早设立体育系(本科体育专业)... |
体育学院始建于1988年,2002年开始面向全国22个省、市、区招收体育教育专业本科学生,2012年获教育部批准同... |
电子科技大学体育部始建于1956年,先后经历了体育教研室、军体组、体育艺术系、体育系的建制变更,2001年更名为体... |
西南医科大学体育学院是集人才培养、科学研究、运动训练竞赛、社会服务等功能为一体的综合性二级学院。1992年荣获四川... |
体育学院现有教职工55人,其中专任教师42人,副高职以上职称20人、硕士研究生以上学历22人。体育学院下设社会体育... |
深圳大学1983年经国家教育部批准设立。中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。北大援建中文、外语类学科,清华援建... |
体育部是广东工业大学直属教学单位,承担全校学生的公共体育教学、群体活动、体育训练和竞赛等工作。体育部下设部办公室、... |
陕西师范大学体育学院始建于1944年的陕西省立师范专科学校训导处体育卫生组。1954年,西安师范学院设立体育教研室... |
内蒙古大学体育学院是在内蒙古大学体育教学部的基础上成立的,始建于1957年,是建校时设立的直属基础学科教研室,隶属... |
中南财经政法大学是直属于中华人民共和国教育部的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有其它学科的人文社科类211工程... |
河海大学河海大学体育系成立于1985年,前身是华东水利学院体育教研室,承担全校公共体育教学、体育科研、校高水平运动队的训练、群体竞赛和学生体质健康测评与管理工作,拥有一个教育训练学硕士点;是学校二级教学单位,下设系办公室、体育教学第一教研室、体育教学第二教研室、大学体育教育研究所、军事理论教研室。现有教职工52人,其中教授5人、副教授18人,硕士生导师8人,具有博士学位3人,硕士学位22人,研究生23人,研究生同等学历2人;有水利教育系统劳动模范“省优秀体育教师”,有被教育厅聘任的高校体育教学委员会委员、江苏高校体育研究会常务理事,担任全国、省市高校各单项协会主席、副主席、秘书长等职务者多名,有一支知识结构、年龄结构、学历结构、职称结构较为合理的师资队伍。 近年来,河海大学体育系参考国内外先进学校体育发展趋势,确定发展目标:贯彻“健康第一”的指导思想,开展阳光体育运动;增强学生体质,提高健康水平及培养终身体育意识;促进体育学科发展和校园体育文化建设。 河海大学体育系依托体育教育训练学硕士点发展体育学科。学校体育工作将体育学科建设放在首位,围绕两个平台建设—-公共体育教育和竞技体育;形成体育教学、运动训练、体育科研、群体竞赛相互支撑的新格局;目前,共开设网球、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、手球、棒球、游泳、体操、健美操、男子健美、女子传统健康、武术、散打、太极拳、定向越野、大众健身、康复保健等课程;制定了一系列教学管理办法及制度,健全了教学质量管理机制,随着健康教育、娱乐体育和课内外相结合的实施,掀起教学改革新高潮。 河海大学是全国首批创建高水平运动队学校,实施“体教结合”发展战略,足球、健美操、田径、乒乓球为重点项目,把体育训练与体育教育资源与人力资源有机结合;抓住了奥运会、大运会的契机,通过充分的调研、论证、制定了学校课余体育训练总体规划,运动队训练工作常抓不懈,运动成绩名列江苏省前茅,为河海大学赢得了巨大荣誉。男子足球队获第七、第八两届大运会第三名;2008、2009两届李宁中国大学生足球联赛总决赛亚军;2009—2010李宁中国大学生足球联赛总决赛第五名;2010—2011李宁中国大学生足球联赛(江苏赛区)预赛暨江苏省大学生足球联赛(高水平组)第一名。健美操队获2009年全国健美操冠军赛4项冠军,2009年全国健美操联赛精英组2项冠军,2010年第四届全国体育大会获得两个一等奖。田径队获2009年江苏省大学生田径运动会男子跳高第一名、女子三级跳远第一名;第五届黄山国际登山大会高校组团体第二名、男子总冠军、高校组男子个人第一名、第三名;2010年黄山国际登山比赛获高校部团体第二名,男子青年组第一名。乒乓球队获江苏省第十七届运动会高校部乒乓球比赛男子团体第四名、女子团体第四名;2010年第十六届全国大学生乒乓球锦标赛丙组男子团体第五名、丙组女子单打第五名;首届全国高校阳光体育乒乓球比赛男子混合团体第六名(二等奖)。2010年江苏省第十七届运动会高校部比赛共参加17个项目,获团体总分第七名(753.9分),“体育道德风尚奖”代表团,并获江苏省“校长杯”。 学校运动场地总占地面积192765㎡,体育馆与练习馆12000㎡。其中校本部43546㎡,江宁校区102140㎡,常州校区47079㎡。标准田径场4个、人造草皮足球场3个、天然草皮足球场2个、游泳池4个、篮、排、网球、手球、棒球教学场地89片,健美操、健身房、乒乓球、羽毛球、武术教学场地25片以及体质测试室和多媒体教室,体育场馆服务教学、训练和师生锻炼发挥着积极作用。 群体竞赛活动丰富多彩,开展体育文化节活动,学生体育社团发挥积极作用,营造了良好的校园体育文化氛围。每年《学生体质健康标准测试》合格率在98%以上,有效地促进了大学生全面素质和能力的提高。体育科学研究工作取得了可喜成绩,已经形成科研课题、科研论文、精品课程建设、体质测试与分析、全民健身指导、运动训练等稳定的研究方向。先后在国家正式刊物上发表学术论文100多篇,其中核心期刊30余篇;每年承担省部级、校级立项课题3项;出版专著、主编和参编各类教材10余部。有图书、期刊较为齐全的图书资料室,其中,中文期刊近30种,专业类、专业相关类和工具类图书3000余册。 经过全系教职工的努力,结合自身实际,大胆改革体育教学、训练、群体竞赛、科研体系,围绕学校改革发展的中心,努力开拓创新,在体育学科发展、体育教学、体育科研、运动竞赛、群众体育等方面进行了探索和实践,取得丰硕成果。2009年获全国群众体育先进单位称号。2008年获江苏省教学成果二等奖及河海大学教学成果特等奖。学校体育工作曾多次被省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”荣誉称号、获多项省部级先进集体殊荣,被省教育厅命名为江苏省优秀体育教研室(部、系)、多次承办全国、省、市高校竞赛任务,获优秀赛区,取得了很好的社会效益。 全系师生员工坚持“育人为本、健康第一”的宗旨,以特色创优势、以创新求发展、以服务求支持、以贡献促建设,深化体育教育改革,整合资源,坚持科学发展观,走内涵发展道路,形成河海大学体育工作特色,不断开创河海体育新局面。
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场馆学校会员
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